Voulez-vous apprendre à improviser du jazz ? Alors ce jeu est fait pour vous ! Facile à comprendre et inspirant pour tous les musiciens souhaitant explorer les secrets de l’improvisation jazz. Maintenant avec 2 CD --- un avec des tempos d'entraînement plus lents ! Le premier CD comprend du blues en si bémol et fa, quatre morceaux mineurs doriens, des cadences de quatre mesures, un cycle de dominantes, une chanson de 24 mesures, II/V7 dans toutes les tonalités, et Jamey Aebersold jouant des exercices du livre (écoutez le maître le clinicien montre exactement comment cela se fait). Niveau débutant/intermédiaire. Section rythmique : Jamey Aebersold (p) ; Rufus Reid (b); Jonathan Higgins (ré). Le deuxième CD de tempos plus lents inclus dans ce Livre & Le jeu de 2 CD est disponible séparément pour ceux qui souhaitent mettre à niveau leur ancien jeu de CD unique qu'ils ont peut-être déjà acheté. Comprend : gammes/accords * Développement de la créativité * Fondamentaux de l'improvisation * 12 gammes de blues * Gammes Bebop * Gammes pentatoniques * Temps et sensation * Développement mélodique * II/V7 * Gammes et modes associés * Exercices pratiques * Patterns et licks * 7ème arbre d'échelle dominant Choix * Nomenclature * Chromaticisme * Syllabus d'échelles * et plus encore ! NOTE DE JAMEY : Quand j'ai entendu "So What" pour la première fois sur l'album Kind of Blue, je ne pensais pas que quelque chose se passait parce que j'étais habitué à entendre des changements passer rapidement et cela semblait si insignifiant en comparaison. Je suis rapidement tombé amoureux de Kind of Blue et bien sûr, chez IU, nous avons commencé à expérimenter des airs modaux et à essayer de garder notre place dans ces nombreuses phrases de 8 mesures qui semblaient parfois me donner l'impression d'être au milieu d'un désert et Je n'ai jamais pu voir le début de la prochaine phrase de 8 mesures. Lorsque j'ai commencé à enseigner en privé pour la première fois à Seymour, dans l'Indiana, j'avais une étudiante en flûte qui avait vraiment un excellent son. Un jour, je lui ai demandé d'improviser sur une gamme D-Dorian et elle est partie. Je pouvais dire qu'elle jouait ce qu'elle entendait dans sa tête et j'étais tellement surpris. Cela semblait vraiment naturel. J’ai donc demandé à d’autres élèves de jouer sur une gamme dorienne et ils ont bien réussi. C'est comme ça que j'ai commencé à enseigner l'improvisation. Je pense que d'autres à l'époque utilisaient le blues comme véhicule, mais les étudiants avec lesquels je travaillais ne connaissaient rien au blues mais ils pouvaient garder leur place dans les phrases de 4 et 8 mesures, alors j'ai continué plus tard et j'ai utilisé cette approche modale sur mon Play-along du tome 1. . . et le reste appartient à l'histoire.